创先争优强堡垒做先锋活动阶段总结3篇 支部强堡垒党员争先锋活动总结
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创先争优、勇做先锋
创建先进基层组织 争当优秀共产党员
创先争优、勇做先锋
李霞① 贾晓晶① 彭家旺①
（①兰州大学资源环境学院2008级本科生党支部 甘肃，兰州 ）
摘要：
2010 年 4 月中央为迎接中国共产党成立 90 周年提出创先争优活动.纵观中国共产党的成长发展史，就是一部创先争优的历史。从建党之初的 13个代表，到现在 8000 多万党员。中国共产党人始终以一种敢为天下先的开拓进取的精神使中国革命事业取得了辉煌的发展成就。革命先烈在极端困难的条件下，能够始终保持昂扬的奋斗精神，争当先进，争当优秀服务人民的精神永不泯灭。这也是建党 89 年以来，党能够面对无数挑战和困难而始终立于不败之地的原因。因此作为新时代的党员，我们完全有义务、有责任将这种优良品性发扬光大，每一个共产党员都应该以高度的责任感和荣誉感去继续保持党的这种先进性，在具体工作中发扬创先争优的精神，把创先争优融入自己的思想深处。
关键字
中国共产党人 发扬 创先争优 精神
一 引言
党的十七大明确指出要在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上,而应该是在“争创”的过程，从这种意义上来说“创先争优” 体现了马克思主义哲学关于人的主观能动性的相关理论.是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的方法和动力。
为深入贯彻落实党十七大精神，学校党组织在基层组织和党员中开展“创新争优”活动，倡导创建先进基层党组织，争做优秀共产党员。活动的指导思想是：既全面落实科学发展观。以“开展创先争优活动，加快我院教育质量提高，丰富校园文化”主题实践活动为载体，促进党的建设的科学化、制度化、规范化，切实推进党的建设及其他教育教学经常性工作，充分发挥教育基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为实现我院教育质量大提高提供坚强的组织保障。总体目标是：“推动科学发展、促进校园和谐、服务同学、加强基层组织，提高教育教学质量”。推动科学发展，认真落实我院科学发展的规划、思路和举措，党员以模范行动带动广大同学努力学好各门课程。促进校园和谐，切实做好学生工作，自觉维护我院教育和谐稳定大局，充分尊重和依靠学生，帮助他们解决学习生活中遇到的实际困难，在确保校园安全的前提下提高质量。使基层党组织达到“领导班子好。党员队伍好，工作机制好、工作业绩好、同学反映好”的“五好”标准，使全体党员做到“带头学习提高、带头争创佳绩、带头遵纪守法、带头服务同学、带头弘扬正气”。
二 学习途径
李霞
贾晓晶
彭家旺
（兰州大学资源环境院08级地理信息系统）
创先争优、勇做先锋
创建先进基层组织 争当优秀共产党员
党的十七大的精神指导
党的十七大明确指出：一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动，二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上,而应该是在“争创”的过程，从这种意义上来说“创先争优” 体现了马克思主义哲学关于人的主观能动性的相关理论.是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的方法和动力。这两项活动互相衔接，互相促进，互相弥补。两项活动主题都是学习实践科学发展观，服务广大人民群众，根本要求是一致的。我感受很深的是报告贯彻了立党为公、执政为民的本质要求，贯彻了以人为本、科学发展的理念。
学校党支部组织学习从去年到现在，基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。党支部响应上级组织的号召，进行了党员宿舍挂牌、党员承诺书、优秀党员评选等一系列的“创新争优”活动。通过这些活动我们的精神面貌焕然一新，同志之间在互相竞争中变得更加优秀，党支部也更加充满活力，创先争优成果显著。在去年的“院先进党支部”评选中我们获得第三名。
三 学习感悟
学习的收获
通过学校党支部组织党员学习,触动很深,体会也很深刻, 我的体会是主要从两个方面来：一“天行健，君子以自强不息”。要立足实干基础重新出发，改革创新，务求实效。二 “群众得实惠”是“创先争优”活动的重要目标。孟子说过，“民为贵，社稷次之，君为轻”。创先争优活动的开展也从一个侧面反映出了同学的心愿、心声。
出现的问题
通过总结这一年来我们进行的创先争优的各种活动，我深刻认识到在追求先进，努力创新的过程中应该注意一下几个问题：一要联系实际，注重实效。要紧紧围绕党的中心工作，抓住自己的本职工作（作为学生党员就应该学好专业技术，提高自己的综合能力，为将来更大限度地为人民服务做准备），使“创先争优”活动搞得扎实有效，不流于形式。二要充分调动和发挥党员的积极性和主动性。党员的积极主动参与是“创先争优”活动开展的基础条件。“创先争优”活动的动员发动要深入，参与的党员要广泛，党组织要尽力为党员参与创造条件，使党员通过“创先争优”活动，充分发挥先锋模范作用。同时还应该带动团员、群众参与。三要健全制度，把活动程序转变成制度。一方面要根据形式任务的要求，及时确定和提出新任务、新要求，使党员争创先进的热情经久不衰；另一方面要有健全的制度来保证。通过制度，保持和增强“争”“创”意识，形成你追我赶的局面，使活动始终处于滚动向前的状态。四要把握标准，加强领导。评比表彰要坚持标准，严格考核，真正使评选出的党组织和党员具有榜样和典型意义。
提出的建议
突出重点，分类开展主题实践活动：党组织要把开展创先争优活动与巩固扩大学习实践活动成果结合起来，努力实现基层党组织有效覆盖、有效管理、有效提升、有效发挥作用，推动全校基层党组织和党员队伍建设再上新台阶。
鼓励基层创新: 要在坚持创先争优活动总体要求的前提下，按照有利于党组织开展
李霞
贾晓晶
彭家旺
（兰州大学资源环境院08级地理信息系统）
创先争优、勇做先锋
创建先进基层组织 争当优秀共产党员
活动、有利于党员参加、有利于活动取得实效的原则，科学设计、合理安排，有计划、有节奏地推进，力求简便易行、各具特色，力戒空泛。要充分尊重基层和党员的首创精神，鼓励和支持基层大胆探索创新，不断丰富创先争优内容。要广泛吸引所有同学参与，充分汲取同学智慧，努力使创先争优活动更加切合基层实际，成为推进党组织发展的强劲动力。
强化舆论宣传: 充分发挥报刊、电视、互联网等新闻媒体作用，创新方式方法，大力宣传各行各业先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，引导基层党组织和广大党员以先进典型为榜样，积极创建先进基层党组织，争做优秀共产党员，努力在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
四 结论与讨论
我们要争当一名合格的大学生共产党员,应牢记党的宗旨,党员义务和权利,增强党的观念,发扬优良传统,树立全心全意为人民谋利益的意识,永远保持坚定的理想信念,全面贯彻党的教育方针和各项政策。并在这经济全球化非常时期，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时要关心国家大事，接受挑战，勇于弘扬我们的民族精神，承担相应的责任、义务，维护国家的法律制度，维护国家统一稳定和民族团结，为民族的振兴，国家的富强而奋斗等。只有每个党员在很好的履行自己的责任同时，增强对社会的责任感，维护国家的利益，关心国家的大事，国家才会有希望，民族才会有希望。要力争做到以下五个方面: 一, 加强理论学习,提高理论水平,关心国家大事,留心身边的小事,发挥党员的先锋模范作用.能注意听取同志们的意见,在 同事中开展批评与自我批评,在互助与反思,完善自我中共同提高.二,从大局出发,一切以集体利益为重,个人利益为次.在同学中能树立优秀党员的良好形象,并做到: “从我做起,向我看齐, 对我监督,有困难找我”.三,主动积极开展工作,对待工作认真负责,任劳任怨,尽力完成任务.注意总结经验,摸索出更好的工作方法进而提高工作效率.虚心学习别人的先进工作经验, 把自己的经验慷慨的传授给别人.四,注意调动同志的工作积极性,共同努力,增强学院同学的凝聚力.五时时处处做学生楷模.严格遵守学校一切规章制度,服从领导.作为学生党员，要做到创先争优，我们就必须坐到目光长远，不可以只把自己局限在榆中盆地这块地方。我们应该关注党的“十二五”计划，明确党和国家下阶段的战略任务;关注刚刚闭幕的两会，更深刻地了解党对社会发展动态的认知和世界形势的判断。这样我们才能做到更深层次的创先争优。我们很快就要步入社会，真正成为党基层组织的一员，因此我们必须在林老师的带领下，提升自己的创先争优素质。这样，无论我们将来走到什么岗位，我们都能为创建先进基层党组织出谋划策，在党的建设中发挥我们的聪明才智。
参考的文献：
中国共产党第十七次全国代表大会上的报告 2 党务工作创先争优材料
李霞
贾晓晶
彭家旺
（兰州大学资源环境院08级地理信息系统）
党员创先争优做先锋强堡垒阶段总
结
党员创先争优做先锋强堡垒阶段总结
自开展争先创优强堡垒做先锋活动以来，能时时刻刻牢记党的宗旨、党员的义务和权利，努力做到“五带头”，努力让自己成为党员群众的一面旗帜。积极组织和参加学校党支部的各项会议、活动，关心国家大事。在工作、学习、生活中，严格以党员标准要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范作用。勤勤恳恳、踏踏实实、吃苦耐劳、任劳任怨、为人师表，廉洁从教，不断提高自身素养，做群众满意党员、模范党员。
一、热爱学生，热爱工作，用自己的德行和学识“以人育人”
我国古代大教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”作为学校的业务校长，我在学校的教育教学工作中，注重用我的思想、我的人格、我的举止去影响教育老师、培育学生。不断用自身的榜样作用和人格魅力，让师生佩服，从而仿效。凡是要求教师、学生做到的先自己做到，关心爱护教师、关心爱护学生，对师生都怀有一颗平常心和赏识心。能从教师、学生的个性特点出发，因材施教，尽量让每个老师、每位同学都能得到发展。
二、遵循规律，遵循学情，用自己的爱岗和敬业“挖掘潜能”
立足四个回归：回归教育本质、回归教育规律、回归教育传统、回归教育科学，全面培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，准确把握好教育教学的每一个环节，不断拓宽自己的信息渠道，对课本知识进行创新和加工，把自己的教学经验，外界信息和课本知识有机地融合在一起，精心
设计，制作一些生动的课件，认真备好并上好每一节课。并能根据学生的实际灵活调整，创设生动活泼、学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见。民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，实施适合学生的教育，注重发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。
三、关心教师，关心学生，用自己的激情和责任“追求卓越”
工作中充分发挥主人翁精神，想学校之所想，急学校之所急，把关心教师、关心学生作为自己的第一要务，竭尽所能为学校整体发展工作创造亮点，做出贡献。凡是学校的困难事、重要事，我都积极参与。比如学校举行重大活动、上级检查、各种评比、督导验收等等，我都用自己的激情和责任保证工作的最大效果，力争每次都能完美卓越。
回顾自己所做的工作，对照党员标准和要求，还有一些不足之处，有些方
面还将有待于进一步提高。反思自己，主要有以下几个方面还存在不足：
1、关心问题教师、问题学生还做得不够。
2、接受新观念、新理念有时缺少恒心。
3、自己承诺的事有些完成得还不是很出色。
在今后的工作中，我将不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，为学校的品牌发展奉献自己的聪明才智。虚心向其他优秀党员学习，关注全体学生的全面发展，努力提高自己的业务水平，争做学习型、研究型、专家型教师。真正做到爱职业、乐奉献、讲实效，全心全意为教师、为学生服务。要在新一轮教育教学的改革中，在《国家中长期发展规划纲要》和第四次全国教育大会的精神引领下，跟上时代的步伐，不断创造辉煌。那一世范文网
1、加强理论学习，树立先进思想意识。要立足岗位，解放思想，勇于进
取，在教学思想、教学管理、教学方法上大胆探索。认清自己肩负的责任，树立高度的敬业精神。高标准要求自己，勤奋工作，以良好的思想、行动、作风、形象影响和教育学生，把学生培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人。
2、要干一行，钻一行，干好一行。努力掌握本职岗位中的一般规律，并在此基础上有所发现，有所成功。教学中，严格按照教学常规执行，抓好钻研教材关，课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力,树立符合创新教育要求的教学观。积极参加教学活动，在专业学科上力争有个人教学风格，争做学校品牌教师。
总之，在创先争优、强堡垒做先锋活动中，我要进一步加强理论学习，不断增强党性修养，强化责任意识，教书育人，为人师表。以强烈的责任感和主
人翁精神，埋头苦干，扎实工作，无私奉献，尤其要发挥“五带头”模范作用，发挥优势，做出表率。
争先创优强堡垒做先锋活动心得体会
自争先创优强堡垒做先锋活动以来，我在不断学习、勇于实践、争当楷模的个人活动思路中，就推动教学科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设做了大量的工作，现将具体心得总结如下： 一要善于在学习中转变观念。
面对来自各方面的新情况、新问题和新挑战，要善于学习，通过重温入党誓词坚定自己的信念，通过回顾党的成就增强自己的信心，通过学习党的历史丰富自己的阅历，通过学习党的方针政策明确自己的方向，通过聆听各种党课开阔自己的视野，从而审问自己的教育教学。
1、我热爱教育吗？只有热爱教育的人才能做好教育，也只有热爱教育的人才能真正享受到教育的幸福。一个人若不热爱教育，仅仅把教育作为一种谋生的职业，那他耽误的不仅是学生的前程，而且会严重影响到自己的身心健康。我们今天既然选择了教师职业，就要培养对教育的炽热情怀。
2、学生爱我吗？虽然教师对学生的爱是无私的、不求回报的，但是，让学生具备爱的能力，学会去爱别人，却是我们教育的本质内涵。一个能够得到学生爱的教师，应该是最幸福的了。
3、学生问题背后的原因是什么？在对学生的教育问题上，很多教师在没有弄清楚原因的情况下就想当然地下结论、出对策，结果不仅无益于学生问题的解决，还往往造成师生对立。教师只有首先弄清楚学生问题背后的原因，才能做到有的放矢。
二要善于在学习中勇于实践。
工作中往往遇到一些情况，仅仅依靠自己的力量或用自己的方式方法很难解决，而用别人的方式方法去解决，问题也不一定马上就会迎刃而解。因此我不断转变惟书惟上的思维定势，树立一切从实际出发、实事求是的观念。把思想观念建立在实事求是、一切从实际出发的思想路线的基础上，根据不断发展变化的客观实际，发现新情况，解决新问题，开拓新视野。要摆脱经验习惯的束缚禁锢，树立勇于改革、大胆实践的观念。要正确看待经验和习惯，不能一味地把过去的成功经验当做灵丹妙药，自缚手脚，要勇于跳出经验的束缚，树立锐意进取、改革创新的思想，用新眼光看待新事物，用新观念分析新情况，用新办法解决新问题，不断在实践中创造出超越前人的新经验。
1、我的一言一行是否起到了榜样的作用。学生对教师特有的期望和依赖，往往使他们观察教师时产生一种“放大效应”。教师的小小善举，也许是一句关心的话语，也许是一件微不足道的事情，也许是一个真诚的赞叹，都会使他们感到无比的欣喜；而教师一点点的瑕疵，则会使他们产生莫大的失望。所以，作为教师，一定要时时刻刻反思自己：我的一言一行起到榜样的作用了吗？
2、我的教育方法是否有利于学生的发展。很多教师反映，现在的孩子越来越难以教育。其实，不是我们的孩子难以教育，而是我们的教师缺乏反思精神。不管遇到什么问题，绝大多数教师喜欢用“一刀切”的方式对待所有的孩子，根本不考虑孩子之间的差异，违背了因材施教的教育原则。所以，教师对学生施行教育之前，应该首先进行自我反思：我的教育方法是否有利于学生的发展？
3、我是否充分理解和尊重了自己的学生。许多教师困惑：现在的学生越来越不听教师的话，不尊重教师了。但是，学生为什么要听教师的话?教师能保证自己的话都是对的吗?教师在抱怨学生不听话的时候，很少反思过这样的问题!作为教师，必须充分地理解学生、尊重学生，多倾听学生，多了解学生，真诚地对待每一位学生。三要善于在学习中争当楷模。
争先创优强堡垒活动不是对过去的简单抛弃，而应在继承的基础上创新，把传统经验和现实的新情况、新问题很好地结合起来，不断研究新情况、探索新方法、充实新内容、解决新问题，只有这样，传统的东西才能在新的历史条件下得到真正的发扬光大。只有不断充实完善传统的内容和方法，吸纳运用现代科技知识、借助现代科技新手段有机整合起来，推进自己的思想解放，追求效益的最大化，从而在工作中争当楷模。
1、时刻用自己的人格魅力感染学生。教育无他，贵在有心、有品。有心的教师才能发现教育的细节，在教育细节中成就每一个学生；有品就是有品行、有品性、有品德，有品的教师才能对学生循循善诱，因势利导。有人说，使学生身上的太阳发光的是教师的人格魅力，而教师的人格魅力体现在有心有品。教师要时刻用自己的人格魅力感染身边的学生，让学生真正成长为守信、诚实、负责、正直、坚韧的人。
2、善于捕捉学生的点滴进步。没有真正的爱就没有真正的教育。教师真正爱学生，就必须用发展的眼光对待学生，善于捕捉学生的闪光点和细微的进步，不苛求学生，更不能拿着放大镜去寻找和放大学生的弱点。只有这样，学生才能以一种乐观的心态去体验、认识和对待生活，从而成为一个热爱生活、积极向上的人。
3、给学生申辩和自我教育的机会。很多教师在对待学生的问题上缺乏耐心，遇到学生的问题不知道冷静思考，对待学生的方法过于简单草率，结果在有意无意中挫伤了学生的积极性，甚至造成师生对立。其实，学生有犯错误的权利，学生在犯错误中积累成功的经验。学生的自我教育乃是最经济、最有效的教育。