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班主任期末工作总结「精选」3篇 班主任工作总结

2022-08-12 08:44:00工作总结
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班主任期末工作总结「精选」3篇 班主任工作总结

  在日常工作中,认真回顾工作情况是避免不了的,而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗?下面是范文网小编分享的班主任期末工作总结「精选」3篇 班主任工作总结,供大家赏析。

班主任期末工作总结「精选」3篇 班主任工作总结

班主任期末工作总结「精选」1

  本人在xx学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部分学生个倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

  一、营造氛围,促进优良班风的形成。

  1、抓好纪律教育

  一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

  2、开展班级活动,引导健康发展

  作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。

  3、鼓励竞争,共同进步

  没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。

  二、以德育为主,重视养成教育。

  常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。

  1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

  在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

  2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。

  本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

  3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。

  养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。

  4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。

  和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

  三、培养学生良好的习惯

  班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来。具体操作如下:

  (1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去。好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。

  (2)抓发练习本:我注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在,我决不许有这样的现象出现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。

  (3)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。

  (4)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求:

  ① 保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。

  ② 上课用心听讲,认真完成作业,培养良好的学习习惯。

  ③ 勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。

  ④ 讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。

  四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  这个学年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好 。

班主任期末工作总结「精选」2

  作为二十一世纪的教师,我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。

  为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习,贯彻和学习了党的“xx大”和“三个代表”重要思想。我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的希望,少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师,我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。

  “脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。我认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成“五认真”工作,在教学中我不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。在市英语教研课上,我打破常规,把单词与句子合在一起教,将单词寓于句子中编成顺口溜,如“eleven eleven i can see eleven”这样一教学效果非常好,这是一堂成功的示范课,获得了市教研员的一致称赞,这也充分体现了我在教育创新上的成功性。

  我担任的是二年级的班主任,低段班主任的工作是细琐而又忙碌的,再加上现在独生子女多,孩子有的任性、有的顽皮,这给教学工作带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好,学生中存在严重浪费的现象,吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面对这种情况,我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么。渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。

  要想组织好班集体,可不能忽视了对“德困生”的教育。黄辉同学是我班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好,爱打架骂人,故意损害公物,同学们都怕他。每当他做错了事,我并不当众责备他,总是单独地跟他谈话,可光说没多大效果。后来,我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上,在集体活动中露了几手,还当众表扬了他,小朋友喜欢跟他做朋友了,他也由此改变了许多。

  无论在课堂上还是在课外,我都喜欢与学生进行平等地交流,完全没有高高在上的架势。我对班中的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的记录,包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日,我会悄悄地送上一份小礼物,小朋友往往高兴地不得了,对我非常感激。

  当小朋友有什么不开心时,我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫黄炯锋的孩子,父母离异,家庭条件不好。为此,我常常给他买学习用品。有时候,他父亲回家很晚,我就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语,总是默默地为班级做好事。小朋友谁也没有瞧不起他,都待他如自己的亲兄弟。在班级中,我不仅发挥优秀学生的榜样作用,同时对后进生进行耐心地辅导,尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作,我利用节假日进行家访,把孩子在校的情况及时反馈给家长,又把家长合理的建议运用于教学上。

  我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。小朋友之间团结友爱,学习气氛浓厚,“小雷锋”层出不穷,如鲁辰飞同学拾到50元钱及时归还失主。我班参加校运会,校文艺会演皆获得了一等奖,四项竞赛在全校名列前茅。无论在学习上还是在其他个方面,我班在全校都是挺棒的,受到了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。我班还连续被评为校文明班级。

  欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,我顺利地拿到了普通话二甲证书和计算机等级证书,自学了汉语言文学专科并取得了大专文凭。而且,我还在拿到了英语上岗证书的基础上参加了英语专科进修(进行双专科学历进修),还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。

  凭着扎实的基本功和多年的教学经验,我获得了可喜的成绩:在市教案编写中荣获三等奖,在低塘镇教学片断设计比赛中获一等奖,试卷编写中获三等奖,全镇论文评选中获一等奖,同时我指导的学生分别在镇演讲比赛、作文比赛中都获得了一等奖,每一个成绩的取得都表明了我在教学工作上的明显进步,我们坚信,不久的我会走得更远更好。

班主任期末工作总结「精选」3

  转眼一个学期结束。我已经深深喜欢上了804班的孩子们,喜欢上了这个团结上进的集体。我一如继往地在夕会时间去教室,在晚自习后去寝室。我认真观察每一个学生;用心体会指导班主任黄莉玲老师的每一句话、每一种眼神、每一种处事方法。我仔细揣摩,班主任黄老师是怎样在全班学生中建立一种充满爱的威信,以及充满威信的爱。

  至始至终我都在思考,优秀的804班,一个有着无限活力的班集体,有着三十六个性格迥异的孩子们,它的凝聚力来自哪里?它的核心是什么?一次夕会,我去班上。突然发现,门窗紧闭,教室内很安静。他们是知道在这个时间我是要来教室的,但为什么让我吃了“闭门羹”呢?我敲门进入。发现班长梅令天以及几个班干部正在讲台上,我想是在处理和公布班务等问题。如果是这样的话,他们应该继续下去的。然而,他们停住了,全班同学都看着我,不说话。

  “是在开秘密会议吗?”我笑着问大家。“是的。”梅令天带着谦意地笑着说,“罗老师,您能回避一下吗?”“嗯……好的,可以,大家继续吧!”说完,我退了出来,轻轻地把门关上。我的心中疑惑不解。我去黄老师的办公室。她正在改卷子。她说:“班干部反映班上最近上课纪律与自习纪律开始不如以前了,所以班干部们决定对值日安排做一些改革,刚才班长和全班同学正在商讨这件事。”

  我懂了,懂得了黄老师为什么对这群孩子如此的放心,懂得了孩子们为什么对班级如此的倾心,也懂得黄老师早在七年级的时候对这个班级是如何的的良苦用心了。我曾经问黄老师,为什么咱们班的管理是如此地井井有条,一切都按部就班地向前进。黄老师说,其实啊,咱们班在七年级就“成型”了!我终于知道,在七年级的时候,黄老师就为班级铺设了一条轨道。至此,804班有了前进了方向,有了既定的目标,并一直不偏不倚沿着这个方向前行。如航船有了帆,远方的灯塔给其光明、希望、以及爱!做灯塔,无需像策鞭赶牛一样劳苦,这可能就是黄老师的班主任哲学。

  在804班,我做得不是很多,但我看到了,听到了,想到了,记住了,学到了很多很多,并期待着将其付诸于实践!在关于“学困生”辅导教育方面,黄老师有意让我去尝试这项工作。她给了804班我七年级期末考试和八年级期中考试成绩名次表。我选择了班上考试成绩最差的吕昶昊同学。黄老师建议我让他准备一个本子,每天进行一小结,我每天进行批阅。关于差生的辅导,我毫无经验,也无信心。因此在开始,我的一直都心有余悸。

  在夕会上以及寝室里,我仔细观察吕昶昊,并常常“偷看”他的作业本。正如黄老师所说,吕昶昊关键不是差在学习上,而是习惯上。他的桌面凌乱不堪,他的字迹潦草难辨,作文错字连篇,他的就寝速度蜗牛一样慢,他是在同学中不大受“欢迎”的人……期中考试后的一个夕会,在精心的准备后,我把吕昶昊叫到了阳台上,长谈了约20分钟。我严格控制自己说话的时间,在大多数时候,我只是倾听。倾听他对自己学习成绩、以及学习习惯的分析……此后,每一个夕会,我去班上,他都会把他的总结本交给。总结简短,我的批阅也很简短,近乎对话,例举一二:

  “罗老师,今后的英语学习上应该更努力,上课不听讲这个习惯以经(已经)改正了。做业(作业)质量也变好了。还希望以后来慢慢改变对学英语的性趣(兴趣)”。 ——只要每天都在进步,就是成功!你做得很出色!每天去张琴老师那里学英语,你做到了吗?“罗老师,今天我很高兴,因为上个星期的语文作业我完成的很好,很多人没合格,我却合格了,希望每天的状况都如此。”——老师能体会到你的高兴心情,希望每天都能分享到你的高兴!

  “今天一切都不是很好。原因:我没有心情搞学习”——为什么没有心情呢?静下心,乐观,宽容,自信……

  前几天查寝,在同学们熄灯上床后,吕昶昊跑出来对我小声说:“罗老师,今天考试,我的外语考了110分以上!”他的眼中满是喜悦,他想让我分享他成功的喜悦……我终于能够体会到,灯塔的.光芒,哪怕是微弱的光芒,对于在凄风冷雨中飘摇的船只意味着什么。也许,吕昶昊依然会在成绩表中排在最末,也许他做什么依然像蜗牛一样慢,但几个月,他的点点进步,仍然会让我感动、欣慰,并且铭记。

  几个月来,我坚持每天晚上9点半查寝。帮学生关好蚊帐、帮他们套被子,帮他们放好鞋子、提醒他们不要趴着睡。趁还有时间,他们会问我各种问题,和我诉说一天中他们快乐或是悲伤的事情。彼此之间真诚的交流,让我喜欢上了他们,让他们接受了我。前些日寝室里没有热水,他们不能洗澡,他们等着我来。当我到达寝室,已经安静地睡下的他们一下子从床上坐起来,向我倾诉。我安慰他们,并去找生活老师,生活老师解释了情况,我再回去向学生解释,然后他们才安下心躺了下来。我快乐地做着查寝这件事。在他们进入梦乡之前,总有一个人对他们道一声晚安!他们会感到一种幸福,一种关怀。因为不带804班的课,每晚的查寝,便是最近距离接触学生的机会。也正是通过查寝,我开始慢慢知道学生的名字,了解他们的性格,并逐渐懂得如何去与学生交谈,如何应付他们对你“过分亲密”的动作与语言,懂得如何去疏远和亲近,如何使心靠拢、如何使用充满爱与真诚的祈使句。

  身在德育处,对于我这个见习班主任是一种绝好的学习契机!李书记的宽容、慈爱与才华,杜主任的豁达、渊博与睿智;李书记的,杜主任的谈吐,无不流露着思想的精华和智慧的光芒……这些,无不让我惊叹和折服!在班主任工作方面,他们不仅有着深厚扎实的理论知识,还有着丰富的工作经验,他们对班主任有着透彻的理解、深刻的认识。在两位领导的启迪与指导下,我这个刚刚走上教师岗位懵懂无知的大学生,才能更快地成长与进步。在此,由衷地感谢两位领导,还有指导班主任黄老师,感谢这些在见习班主任工作上对我无私教导与帮助人。他们,是xx学子们的灯塔,同时,也是我的灯塔。

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