中班的艺术活动计划

活动目的

　　在本次活动中，幼儿将学习如何使用纸条和笔制作螺旋状卷发，并使用各色纸条在一次性碗上创造自己喜爱的特色发型。此外，他们将体验做发型师的快乐，通过自己的努力，完成一个独特的艺术作品。

重点难点

　　本次活动的重点在于学会如何使用各色纸条做卷发，并在一次性碗上设计出个性化的发型。难点在于处理好刘海和后面的头发，并需要有足够的耐心和细心完成整个发型。

活动准备

　　为了参与本次活动，幼儿需要具备以下经验：学会用纸条卷成“蜗牛卷”的“卷发”；学会在欢快的音乐声中走“猫步”。而为了完成这个活动，需要准备好以下物品：教具 —— PPT，一个范例；学具 —— 多个各色纸条和已经准备好的各种卷发；人手一支笔、一把剪刀、一个底部贴满双面胶的一次性碗，一个奶粉罐。表演服装 —— 各种纱巾。

活动过程

　　1. “理发店”游戏（1分钟）

　　通过“理发店”游戏引出本次活动的主题，并明确幼儿以及教师的角色，比赛哪位的创意更加出彩，谁将成为最有才华的发型师。

　　2. 展示PPT（5分钟）

　　a. 欣赏时尚发型，分析画面中的刘海以及后面的头发。

　　b. 学习如何制作卷发，为不同的位置上的卷发留下足够的空间。

　　c. 欣赏男生的时尚发型，学习男生的刘海和后面的头发，了解男生发型制作时也可以使用卷发。

　　d. 引导幼儿设计一个有趣的发型。

　　3. 制作发型（15分钟）

　　a. 说明所提供的材料，并提示不能让发型挡住眼睛。

　　b. 强调细心和耐心对于做发型师非常重要，同时提示幼儿密布头发，不能露出“头皮”，自己制造的“头发”需要自己清理。

　　c. 播放音乐，幼儿自主制作发型，教师作为发型总监，指导需要帮助的发型师，鼓励幼儿设计出最有创意和个性化的发型。

　　四、戴上自己设计的发型，感受成功的喜悦。（3分钟）

　　1、协助幼儿将创意发型配戴到头上，检视适合程度，可进行微调。

　　2、播放《甩葱歌》，在音乐旋律中展现自创发型的时尚感，披上五彩缤纷的纱巾，跳着时尚舞步，感受创意的愉悦。活动延伸

　　在理发店或美术角提供相关材料，继续设计各种发型。师傅的意见：

　　1.前面的环节花费时间较多，后续幼儿操作时间受限，建议减少欣赏画面的数量，优先准备好双面胶供幼儿使用。

　　2.无需精心分门别类，只需欣赏与比较不同的发型即可。

　　3.活动的重点应放在制作卷发上，不宜过分繁琐。

　　一磨反思：

　　本次活动的设计可看出对幼儿的喜好有一定了解，但如何实现好效果，关键在于为幼儿提供足够的操作时间。虽然幼儿对活动的效果表现出兴致，但效果仍可进一步加强，这主要是由于时间浪费在以下环节：

　　1、发型欣赏环节与活动目标关联度不高，可放在准备经验的阶段。

　　2、幼儿在撕开双面胶上花费时间较长，最久的一位小朋友用了8分钟，导致幼儿操作的时间被压缩。

　　3、请幼儿分享发型设计的想法时，似乎幼儿没有很好的表达出来，导致此环节较浪费时间，应将注意力重点放在头发粘贴上。

　　师傅的建议结合在一起，我们将减少欣赏时尚发型的图片数量，提前为幼儿准备好双面胶，并将重点放在制造卷发和贴发上，争取取得更好的效果。