幼儿园班级特色活动计划

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验物体移动与力的相互关系，增加他们积累关于物体运动需要力的亲身经验。

　　2、通过操作活动，促进幼儿的分析判断能力的培养。

　　3、激发幼儿对科学知识主动探索的兴趣。

　　活动准备：

　　1、准备各种形状、重量不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙袋、铁块等。

　　2、为室外准备器材：滑板车、大型积木、塑料圈等。

　　活动过程：

　　一、启动活动，提出问题

　　指导词：今天，老师准备了一些好玩的东西供大家玩。在我们开始之前，老师要问一个问题：想让这些静止的物体动起来，需要做些什么呢？我们有什么办法让它们动起来呢？让我们一起来尝试一下吧。

　　二、幼儿操作，探索

　　1、幼儿进行操作和观察，教师进行引导，重点鼓励幼儿想出方法让桌子上的物品运动。

　　2、提问：你们有哪些办法可以让它们动起来呢？（幼儿可以用动作表演方式回答）

　　3、教师总结：

　　原来我们可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。这些方法都可以让物品运动起来。

　　三、幼儿进行第二次操作活动，在进一步探索力与物体运动的关系

　　1、提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物品。

　　2、教师总结：用力大，物品就会快速运动，而且距离会更远，反之，用力小，物品就会运动缓慢、距离较近。

　　四、第三次提问和操作尝试，加强学习内容的理解

　　1、指导词：我们刚才是让桌上的物品运动起来了，现在请大家想想看，我们可以用什么方法让周围的其他物品也运动起来呢？轻的东西和重的东西用不同的力量会有什么不同的效果呢？

　　2、今天，我们成功使用了各种不同的方法，让物品运动起来。我们也知道，运用不同力量，轻的物品需要使用更小的力量来运动，重的物品则需要更大力量。同时，运用大力量，物品不仅速度快，移动的距离也远，反之亦然。

　　五、延伸活动：幼儿能够到室外进行操作，了解更多关于物品运动的秘密。