初三化学第九单元教学计划

　　一、内容与分析

(一)内容：

　　本节课旨在教授初中化学实验常用仪器的识别，药品的取用规则，物质的加热以及仪器洗涤等基本操作。

(二)分析：

　　学生需要认识化学实验室常用仪器的名称，用途和注意事项，了解药品的取用规则，学会药品的取用、物质的加热和仪器的洗涤方法。本课重点是药品的取用、物质的加热和仪器洗涤的基本操作训练。了解实验室规则、识别常用仪器和了解药品取用规则是本课程的核心。解决本课题的关键在于规范操作的示范，并且分析不当操作可能带来的后果。

　　二、目标及分析

(一)目标：

　　1、能够识别初中化学实验常用仪器；

　　2、知晓化学实验是进行科学探究的重要手段，重视科学态度、正确的实验原理和操作方法对于实验成功非常关键；

　　3、学会遵守实验室规则，培养良好的实验习惯；

　　4、掌握药品的取用、加热、仪器洗涤等基本实验操作。

(二)分析：

　　1、“识别初中化学实验常用仪器”涵盖了通过仪器图形进行设备命名、了解仪器用途和使用注意事项的能力；

　　2、“正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键”就是强调了化学实验是进行科学探究的重要手段，必须具备严谨的科学态度和正确操作的方法；

　　3、“掌握药品的取用、加热、仪器洗涤等基本实验操作”要求学生形成习惯和独立操作能力，在教师的指导下能够独立进行物质的取用、药品的加热以及仪器的洗涤等操作。

　　三、问题诊断分析

　　在学习本课程时，学生可能会出现两种态度：一种是动手做，不如用脑记；另一种是有恐惧心理，不敢动手，害怕危险。这两种态度都会影响学习效果，教师应及时纠正。

　　四、教学支持条件分析

　　在药品取用时，可借助信息技术播放“粉末固体取用”、“块状固体取用”和“液体取用”三个视频，为学生提供正确的操作方法示范。

　　五、教学过程设计

(一)教学基本流程：

　　化学实验室简介 → 仪器识别 → 药品取用规则 → 使用托盘天平 → 连接仪器装置 → 取用固体药品 → 取用液体药品 → 使用酒精灯 → 进行物质加热 → 仪器洗涤。

(二)教学情景：

　　问题1：实验室组成部分及作用

　　实验室是进行各种实验、探究的场所，其主要组成部分有以下几个：

⑴实验桌——作为做实验或探究的平台，为实验提供工作面。

⑵水电设施——提供实验用水电并保障安全。

⑶仪器柜——存放实验使用的各种仪器。

⑷药品柜——存放药品，保障药品的安全，并且方便取用。

　　问题2：常用实验仪器

　　实验室常用的仪器有很多，主要包括：

⑴天平——用于测定物体的重量，需要注意保持平衡和清洁。

⑵烧杯——用于加热和反应，需要注意保持干净和耐高温。

⑶试管——用于装载、混合和加热试验材料，需要注意保持洁净和勿碰。

⑷分液漏斗——用于将混合物分离，需要注意翻转时注意开关和保持稳定。

　　问题3：实验室药品安全使用原则

　　使用实验室药品需要遵循以下原则：

⑴记住危险化学品标志，以便安全操作。

⑵不要接触药品，不要闻药品的气味，不得尝试，遵循“三不原则”。

⑶使用药品时要注意用量，液体取1～2mL，固体盖满试管底部。

⑷使用剩余的药品要放在指定的容器中，不能放回原瓶，不要丢弃或拿出实验室，需遵循“一要三不”。

⑸试验中要特别注意保护眼睛，如眼睛受伤，需及时用水冲洗并就医处理。

　　问题4：天平使用方法

　　天平是进行实验和探究的基础工具，其使用方法如下：

⑴使用前先调零，确保准确重量。

⑵平衡物品，并在左右两端放置砝码。

⑶放回砝码。

⑷最后再次调零。

　　此外，在使用天平时，还需注意保持干净和稳定，使用时要轻拿轻放，避免摔坏。

　　问题5：仪器装置连接方法

　　正确的仪器装置连接方法很重要，其方法如下：

⑴根据装置的不同，使用适当的连接器连接各部分。

⑵根据连接顺序连接每部分，并在连接过程中确保各部分连接牢固。

　　在操作中，还需保持一定的安全距离和注意安全，以免发生意外。

　　问题6：试管中固体物质取用方法

　　往试管中送固体物质需要遵循以下步骤：

⑴插播“块状固体取用”和“粉末状固体取用”视频，了解每种类型固体的取用方法。

⑵按照以上视频的方法，使用“一平、二放、三慢竖”技巧进行取用。

　　问题7：液体取用方法

　　液体取用方法如下：

⑴使用滴管或吸管从液体容器中汲取液体。

⑵将液体慢慢滴入试管中，避免溅出。

⑶注意不要将液体洒在桌面，需使用纸巾或吸管吸取溅出的液体。

　　在使用液体时，还需注意遵循安全操作原则，以保障自身和实验室的安全。

　　第一步：播放视频量取液体。

　　第二步：教师展示液体倾倒要点。

　　液体倾倒的要点包括倒、倾、接、上，即试剂瓶塞倒放，容器倾斜，容器瓶口与试剂瓶口接触，试剂瓶的标签向上。

　　第三步：教师展示液体的量取方法。

　　量取液体的要点包括平放、面向、视线平，即量筒平放，面向量筒刻度，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。需要注意的是，仰视量筒读数偏小，俯视量筒读数偏大。

　　第四步：教师展示滴管的使用方法。

　　使用滴管的要点包括上、直、冲。当使用滴管时，要确保在容器瓶口的上方，且要垂直。使用过后需要用水冲洗干净。

　　第五步：学生操作。

　　问题8：如何使用酒精灯？

　　为规范操作作铺垫，需要依次拿下灯冒、添加酒精（不超过容积的2/3）、火柴点燃、外焰加热，最后盖上灯冒熄灭火焰。

　　问题9：怎样给物质加热？

　　教师首先进行演示，学生需要归纳给物质加热的方法。要点包括装药品（液体不超过试管容积的1/3）、夹持试管（距试管口约1/3处）、预热、外焰加热。

　　问题10：如何清洗仪器？仪器清洗标准是什么？

　　教师示范后，学生进行归纳并进行实际操作。仪器清洗标准为倒到指定的容器中，并最终倒回原试剂瓶里。

　　课堂小结（略）

　　注：以下附有目标检测。

　　A.烧杯 B.烧瓶 C.试管 D.量筒

　　1.当液体放入烧杯中时，正确的操作是：

　　A.带回家中 B.随意倾倒到水槽中 C.倒到指定的容器中 D.倒回原试剂瓶里

　　2.将物质装入试管时，正确的操作是用什么夹持？

　　A.用镊子 B.用玻璃棒 C.用钥匙或纸槽送人 D.直接倒入