学校工作总结简单3篇 学校工作总结及工作计划
时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始写计划了。好的一份工作计划是怎样的呢？下面是范文网小编整理的学校工作总结简单3篇 学校工作总结及工作计划，供大家阅读。
家长学校工作简单回顾
1.我们学校对家长学校工作非常重视，首先有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、中层干部、教师代表、家长代表、社区代表等组成。
2.我们家长学校能积极构建“社会”、“学校”、“家庭”三结合教育网络，形成教育合力。
3.学校通过家长会、家访、校访、校讯通、订阅家长杂志等形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会、家访和校讯通作为考核班主任工作的一项重要指标来抓，有记录、有检查，并要求互访率每学年达到100%。
4.在家长委员会领导下，认真做好"家长学校"授课工作，做到“三定”“四认真”即：定时间、定地点、定人员；认真备课、认真上课、认真考核、认真听取意见。
5.定期召开小型座谈会，召开部分学生家长会，培养学生良好的生活、学习习惯，健康的心理、健全的人格、高尚的情操和坚强的意志。如：每学年的开学初一年级学生刚入学对学校的一些规范要求、学习常规不懂。学校能及时召开一年级家长会，通过家长、老师的共同努力使我校的新生很快进入正轨。再比如：六年级毕业班学生学习任务繁重、学生情绪有波动。学校专门召开毕业班家长会，一方面将学生在校情况与家长取得沟通，一方面了解学生的家庭情况、生活情况、学习情况，取得家长的支持与配合，取得了事半功倍的效果。
6.我校每学期都要举办1-2次的家长开放日活动，对家长们进行了家教培训，让家长参观学校的校容校貌、橱窗、教室和功能室等，安排听老师的课、看孩子的作业、看孩子们表演的文艺节目等等；老师们还为家长准备各个年龄段的育儿材料，家长们反响很好，收到了很好的教育效果，受到广大家长和孩子们的热烈欢迎，取得了很好的社会效应。
7.我们学校还开展感恩教育活动，我们邀请感恩教育演讲团来我校对全体学生及家长进行感恩教育演讲，演讲现场孩子与家长、老师的互动感人至深，几乎所有人都被感动的流泪。此项活动的开展使学生、老师、家长的心灵得到了一次极高的升华。
8.开展关心特殊儿童活动。我校各班能够建立孤儿、单亲、留守儿童档案，了解这些孩子的实际情况。开展“一帮一”、“四带一”、“多爱一”活动。使这些孩子和我们健全家庭的孩子一样，心理、身体得到良好的发展。
9.我校设立心理咨询机构，有心理咨询室、心理咨询辅导员，针对一些孩子出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且还做好家长育儿咨询工作。
10.学校关心爱护弱势群体家庭子女，建立残疾户、特困户、特殊家庭户的档案，发动广大师生为他们献爱心，把国家发放的资助款一一送到这些家长的手里，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖。
随着教育体制改革的不断深入，我们学校也面临着新的机遇和挑战。家长学校工作取得了一些可喜的成绩被授予县“关心下一代工作”先进单位，市“优秀家长学校”、“县综合评比先进单位”等荣誉称号。成绩只能说明过去，我们决心在上级领导的正确指引下，在社会各界人士的支持下，进一步充分发挥潜力，把我们向阳小学的家长学校办得越来越好！
第一章 2011年工作总结
（一）建立与完善行政人事管理制度
1、出台人事考勤制度
2、明确各部门个工作岗位
3、初步完成公司组织结构图及相关行政人事表格
4、制定《员工内部合同》
（二）根据组织结构图为企业配置人才
1、人员到岗情况
2、招聘情况
3、人员分析
（三）企业文化宣传栏的创建
（四）常规人力资源管理工作
1、员工入职、离职、转正、合同签订手续办理
2、员工社保、电话卡等业务办理
3、月度工资核算
4、工伤事故处理及工伤理赔工作
（五）常规行政管理工作
1、办公用品的采购
2、办公用品费用控制与费用报销工作
第二章 2012年工作规划
（一）进一步建立与完善行政人事管理制度
1、制定相应的行政人事制度
2、完善现有的行政人事制度
3、根据目前公司架构及规模制定符合企业的组织结构
（二）建立持续激励的绩效考核机制
（三）建立真正“以人为本”的企业文化保证企业持续发展
（四）开展相应的员工入职培训及技能培训
（五）做好《2012年新年联欢会》的筹备工作
第一章 2011年工作总结
我部门公司行政人事部工作，至今也有3个多月的时间，在职期间带领行政人事部全体职员主要开展如下工作：
（一）建立与完善行政人事管理制度
建立完善的行政人事管理制度是企业用人、留人、管人的前提条件，本年度主要工作是建立健全人力资源管理的各项规范及管理制度：《人事管理制度》、《人事考勤制度》、《员工转正程序》、《工伤保险报销的程序》、《办公用品采购制度》等等。
在进行人事整顿期间和分公司财务一道组织制定财务管理制度，使分公司财务管理有章可循。
根据公司的实际情况及组织结构现状组织编写了详细的《岗位说明书》，为今后的人员招聘、培训、岗位调整提供有利依据。
同时明确每位员工的岗位职责，让员工清晰地知道自己的岗位责任、工作内容、工作权限、工作条件、必备的岗位技能及与相关岗位的汇报与负责关系等，今年岗位说明书虽已成文，但各部门只流于形式，未明确告知员工岗位的工作标准以及超越或低于岗位标准的奖罚措施，所以员工还未形成明确的工作目标，不了解工作的结果，使员工在公司制度前提下，并没有实现自我激励、自我管理与自我发展，自然而然地把自己成长纳入企业既定的目标轨道中，实现共同发展。
初步完成公司组织结构图及相关行政人事表格的制定，具体完善的项目如下：《组织结构图》、《应聘表》、《员工转正表》、《工装领取登记表》、《办公用品领用表》、《会议纪要表》、《办公用品汇总表》、《来访人员登记表》、《人事变动表》、《离职证明》、《请假单》等。
组织制定《员工保密协议书》、《试用期合同》，现在重要部门岗位人员以及新进员工均已签订以上两项协议，在一定程度上起到规避风险的作用。
（二）根据组织结构图为企业配置人才
1、人员到岗情况
八月至今人员编制情况：（见附件）
2、招聘情况
针对XXX岗位，行政人事部通过熟人推荐结合人才市场现场招聘两种方式进行招聘，从而满足企业的用工需求；针对XXX岗位，行政人事部耗时较长，最终通过人才市场现场招聘招到合适人选；行政专员则通过网络招聘招到了合适人选。
截止目前缺编岗位为钣金技师1人，将通过网络结合现场进行招聘。
3、人员分析
针对前期厨师、保安2个岗位人员难招的现象进行分析得出以下结论：
（1）因地域因素（跨区域招聘）、作息时间（上夜班）、工作环境（离生活区较远）导致招聘难；
（2）保安招聘难的因素主要在于作息时间较长，且重心在于夜班，较多求职者不愿意长期上夜班，与此同时因前期招聘时有地域限制（限本地人）导致招聘难。长远来看公司在招聘保安上不应该限定地域因素，至于风险问题可通过制度及合理手段来规避。
（3）观察最近一个季度人员流动情况，XX部人员更换频繁，人员流失较为严重，呈不良流动，这不利于企业长远发展和部门技术人才的培养和保留，行政人事部和各职能部门应该在留才、育才方面多下功夫，为企业留住技能过硬、专业扎实、工作努力、服从意识较强的员工。
（三）企业文化宣传栏的创建
企业文化可以说是老员工文化（企业的传统理念和文化），目前在这一方面行政人事部花的功夫较少，企业文化宣传栏的建立只是建立积极企业文化的第一步，后期人事部将通过定期开展有利于企业文化建立的活动及培训，比如专业知识竞赛、仪容仪表大比拼、办公室卫生评比、室外拓展、室外体育活动、员工生日Party等活动，在新员工入职时进行《企业文化》教育等等。
（四）常规人力资源管理工作
员工入职、离职、转正、合同签订等手续办理方面，行政人事部是能够及时进行处理的，但因前期没有流程作为支持导致离职审批程序混乱，现以根据企业实际情况制定离职流程，基本上解决了这一不良现象，其他程序有待行政人事部后期完善。
员工社保、电话卡等业务办理方面，行政人事部能够做到按时、按质、按量完成。
月度工资核算方面因部门配合、工资调整频繁等因素导致经常不能按时出台，后期行政人事部将加强对部门工作效率、工作配合度等方面的监督，同时出台相应的制定，早日改变这一现状。
（五）常规行政管理工作
办公用品的采购方面都是根据实际需求实际采购，在一定程度上实行办公用品预算，同时坚持“货比三家”的采购原则。
办公用品费用控制与费用报销工作方面做得比较好，未出现费用超标，物品积压等不良现象。
员工食堂管理及食堂费用控制方面归功于厨师的努力和配合，未出现费用超标和员工投诉现象。
以上便是行政人事部2011年的工作总结，因接手工作时间较短本总结未能涵盖全年，上级领导指点为盼！
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为确保学校有一个安全、安静的教学环境，几年来，羊安小学在羊安乡党委和政府的正确领导和大力支持下，在当地派出所的密切配合下，加大了对学校周边环境的整治力度，先后取缔了学校周边的小商小贩，取缔了游戏厅、网吧等不良场所，全乡6所学校，周边均无网吧、无噪音、无污染、无其它机构住校。大大净化了学校周边环境，确保了学校教育教学工作的正常开展。
在“普九”工作中，羊安小学得到了乡政府的正确领导和大力支持，学校“普九”工作快速发展。几年来，学校的硬件建设飞速发展，各级政府和学校先后投资400多万元用于学校建设和改造。新建中心校教学楼3100M2，维修改造5所村级小学，消灭了危房，购置了100多万元的教学设施设备等，极大地提高了学校现代化办学水平，促进了教育教学质量的提高。学校连续5年入学率、巩固率、控辍率达均到99%以上，达到了普九规定的标准。学校于2008年和2011年，两次代表兴城学校迎接辽宁省教育督导团、辽宁省教育厅的“提高水平普九”和“双高水平普九”评估验收，高分通过。学校被评为辽宁省“普及九年义务教育”先进单位。这是我校有史以来获得的最高荣誉。