队伍建设的自查报告

　　随着教育教学体制的不断改革，城东学校的全体教职员工在以梁积林校长和姜春华书记为首的行政领导班子的带领下，共同努力、团结奋进，取得了令人瞩目的成绩，为城东学校今后的腾飞奠定了坚实的基础。今天，本文将对我校在2019-2020学年教师队伍建设方面的工作情况自查报告进行详细介绍。

一、教师管理方面

　　我校有着深厚的办学底蕴，学校师资力量雄厚。在办学过程中，我校坚持“团结、民主、创新”的办学理念和“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学目标，树立了“团结、勤奋、严谨、创新”的校训，形成了“热爱学生、言传身教、教学严谨、勇于探索”的教风和“勤奋学习、刻苦钻研、严肃认真、一丝不苟”的学风，这些指导理念使得我校在管理和建设教师队伍方面得到了很好的实践应用。

　　为了进一步加强教师队伍管理，我校成立了教师队伍建设领导小组，由梁积林校长负责全面工作，姜春华书记负责人事工作，谢放文、王志其、李红辉负责教师专业发展规划和实施。同时，我校加大了学校教师队伍建设的宣传力度，制作了加强教师队伍建设的横幅标语，并制定了《教育教学成果奖励办法》，鼓励教师积极参加各项竞赛，积极撰写教育教学经验论文，认真组织学生参加各种竞赛活动。此外，我校还制定了《教职工培训学习制度》，从财力物力上大力支持教师进修和培训，组织各种工会活动，同时积极支持和吸收优秀教师加入党组织。

　　这些措施得到了教师们的积极拥护和肯定，团结协作、积极进取成为了我校的主旋律。教师们可以畅所欲言，表达自己的意见和新想法，学校行政也很重视教师的反馈意见，并积极解决问题，这样一来，我的学校就不断发展壮大。

二、教师教育方面

　　我校师资力量雄厚，共有在职教职员工51名，其中包括13名中学高级教师和17名持有大学本科学历的教师。全部专业技术人员都具有教师资格，50岁以下教师全部具有大专及以上学历。学校在加强对教师队伍的建设方面表现出了极大的努力。

　　首先，我校大力加强学校文化建设，提高教师的整体素质。其次，我校注重提高教师的教学水平，营造了浓厚的教学氛围。此外，我校不断激励教师，从各种方面支持教师学习、培训和进修，以期提高教师的教学水平和工作质量。此外，学校还加强了对教师的考核评估，对教师的提升起到了良好的推动作用。

　　综合来说，我校在教师队伍建设和教育方面取得了很好的成绩。今后，我们将不断努力，以更优秀的表现迎接挑战。（翻译完）

　　学校的发展需要建立在文化建设的基础上。本学年，学校的教师学习主题是贯彻落实教风、确立班风班训。通过一系列学习活动的开展，教师们统一了思想、明确了目标，工作充满了激情。根据学校实际情况，我们制定了切合实际的活动方案，精心打造了文化墙。各班都制定了班训和班级格言，并将它们绘制成照片，与经典国学、名言警句一起悬挂在走廊墙壁上。我们还邀请了退休教师和在职教师开展教育精神座谈会。老教师们用他们的讲述展现了教书育人的奉献精神，使在职教师深受感动。在职教师则通过笔谈方式，畅谈了我们应该持有的教育精神。这一系列的活动，让我们的教师队伍更加积极向上，具有更强的凝聚力，呈现出焕然一新的精神风貌。接下来，学校将根据办学历史、需求和教师们的理解，继续发起讨论，进一步丰富学校的文化建设。

　　(二)教师培训有计划，效果卓著

　　1、完善各项培训制度

　　为推动教师健康向上的成长，学校制定了一系列教师培训制度，包括《新教师培训制度》、《骨干教师培训制度》、《骨干教师职责》和《教师外出学习制度》等。这些制度是根据学校实际情况制定的，并经过行政部门和教代会的审议通过。制定这些制度旨在激励教师积极参加各种培训，促进教师专业成长，为学校的快速发展提供有力支撑。

　　2、加强校本培训，提高教师专业素养

　　教师继续教育是教师教育的重要组成部分，也是教师专业化的主要内容。现在，教师终身学习的重要性已经不言而喻。一次性的学校教育已经不能满足教师不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的进程。同时，教师专业化也是教师教育的核心内容之一。在教师专业化的过程中，需要明确教师专业发展的内涵，并把握教师专业发展的阶段，这样才能有效地促进教师专业发展，实现教师队伍的专业化，提高教师实施教育素质的能力和水平。在本学年的校本培训中，我们主要作了以下工作：

　　1、计算机普及和培训。学校在每周四下午第七节课的时间安排计算机专业教师进行专题培训和技术指导。教师们也自觉利用课余时间进行自学和自练，以提高自身的计算机应用水平。学校还加强现代技术手段在教学中的应用，为每个班级配备了多媒体教学设备，并要求教师在课堂上充分利用课件进行教学。此外，在教学反馈中也将课件的制作和使用作为重要评议内容。

　　2、竞赛活动促进教师成长。学校鼓励教师参加各级各类教学竞赛活动，组织相应的支持小组进行学习和策划设计，并督促教师进行反思总结，以便更好地提高教师们对相关问题的认识和专业水平。这些活动的开展不仅推动了参赛教师的成长与发展，也促进了全校教师的积极参与和专业知识的提高。

　　3、走出去，丰富学习来源，提高教师素质。学校组织数学教师到涟源伏口中学参加数学教研活动，语文教师到双峰蛇形山中学参加教研活动，同时选派多名教师到娄底、常德、益阳等地进行听课学习和培训。教师们学习结束后，撰写学习心得，参与教师会议并向教师们传达所了解到的新信息。同时，他们也将学到的教学新理念与教学实践有机结合，不断提高自身教学水平。

(三)教学管理方面

　　教学常规和良好的管理体制是学校顺利实施课程改革，提高教学质量的必要条件。因此，学校落实各项制度，严格按照《新课程设置方案》开齐、上足，保证每门课程的教学质量。教导处也依据《教学常规管理制度》，加强对教师的常规管理，要求教师加强教学反思，不断增强规范意识和职业道德水平。

　　2、进一步规范和加强教学工作

“教学质量是学校的命脉”已经成为教师们的共识。因此，我校教师都致力于恪尽职守，认真对待六项标准，以保证课堂教学的质量。教师们组织学习《课标》，钻研教材、探究教法，并且结合新的教学理念和学生实际情况精心制定教学计划，编写教案。每堂课前都仔细研究教材和教法，根据实际情况做好备课。这些细致入微的准备工作，为课堂教学的顺利进行提供了保障。同时，新的教学理念在课堂教学中得到了很好的体现。

　　为了促进教师的进一步发展，学校行政领导深入教师课堂听课，并及时与授课教师交流、反馈。他们帮助教师提出意见和建议，希望能够帮助教师转变教学观念，适应新的课程标准，提高教育教学质量。学校还经常定期检查和不定期抽查教师备课、上课和作业批改情况，效果良好。教师们也非常认真地完成了备课、上课和作业批改的任务。课堂作业、家庭作业、单元检测都得到了及时、认真、仔细的批改，能够帮助学生找出失误原因进行查漏补缺。

　　3、着力抓好学生的“规范”教育

　　学校通过培养学生基础文明行为，养成教育的训练、加强纪律和常规的培养，以及监督学生的行为，进行规范教育。学校全体教师都以新的中小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯方面入手进行养成教育。根据我校实际情况，本学年我们还更改了铃声，以督促学生做好课前准备。教师们根据铃声，在课前提前来到教室，保证了课堂时间的充足。这些努力的结果，收到了良好的效果。

（四）教研活动方面

　　随着教学改革的不断推进，每位教师都会面临着挑战和压力。因此，我们在更新教师观念方面下了不少功夫，以适应新的课程标准，进一步提高教师的教学理念。其中，教师基本功的扎实是教育教学的关键。为此，本学期教导处以教研组为单位，各学科根据本学科实际情况，组织教学研讨，及时解决实施新课程过程中的新问题，为课改工作积累经验。同时，根据学期初的教学计划，我们实施各种培训，包括知识、学科和业务培训，以提高教师掌握新课标和教材的能力。为了迎合“新理念、新标准、新行为”这一研究主题，我们积极组织教师参加新课程培训、教学观摩、学习和参观活动。每位教师都能够审视自己的教学行为，根据上课情况认真撰写教后感，真正实现理念的更新和行为的改变。

　　为了便于研讨，我们把教研组划分为语文、数学、英语、政史和综合五个组。我们定时、定地点、定主题地开展教研活动，力求每一次的教研都有实效，让教师们有所收获。本学年中，我们以公开课为契机，组织教师开展针对性的教研活动。大家推心置腹，毫不保留，畅所欲言，既增进了教师间的团结，又在相互学习的过程中提高了自己的能力。

（五）课题研究方面

　　由于体制的原因，我们学校在xx年以前，教师参加各项竞赛活动的机会并不多，教师对于教育科研的意识不强。从xx年起，随着体制的改革，我们学校开始认识到教研教改的重要性，成立了课题研究领导小组和学校课题评比评审小组，加强对学校教研课题的领导和指导。短短几年的时间里，我们学校取得了巨大的成绩。首先，我们的“经典国学快乐学”市级课题得到了顺利结题，历时近三年的实施，全校教师和学生们共同配合完成。其次，我们的“创建学习型家庭共创孩子美好未来”课题评为省级优质课题。还有，“学校配合培养中小学生遇有侵害敢于斗争、善于斗争、自护自救的研究”课题被确认为省级申报课题。

（三）教育质量方面

　　教学质量是我们学校的工作重点，也是我们学校的“生命线”。本学年，我们学校的教育教学质量有了显著的提升。在xx年下学期的全市抽考中，我们学校七年级的历史排名第二，七年级数学排名第五，小学四年级科学排名第五。同时，在本学期的三联校考中，我们的八年级所有科目均超出三校平均分，七年级除英语和语文外，均超出三校平均分。

　　学校在积极追求教育教学质量的同时，也注重学生素质的培养。在演讲方面，我校获得了显著成果，其中穆楠同学荣膺全国演讲比赛冠军，这也是我市中学生在该项赛事中表现最优秀的成绩。而彭丹、龚钰婕等同学也在市级演讲比赛中斩获了第一名，可谓是光彩照人。

四、教师队伍建设存在的问题

　　我校在过去的一学年中，对教师队伍的建设极为重视，并取得一定成效。然而，从整体情况看，仍有多处不足之处，需要在今后的工作中引起重视，并加以改进：

　　1、 教师队伍的专业结构不够合理。

　　由于我校在xx年进行了体制改革，初中停止招生，仅留小学部，直到xx年才重启初中。这也导致了教师师资和学生生源等方面的不足。今后，我们需要加强关键领域的建设，以提升教师团队的整体素质。

　　2、 学校的教师情况比较复杂，涉及体制等多种因素，这在教师队伍建设和管理中带来了特殊的挑战和难度。

　　针对以上问题，我们将根据市教育局的工作部署和实际情况，不断优化教师队伍的专业结构，在建设制度和措施方面不断完善创新，提高教师素质，挖掘教师潜力，努力推动学校的发展。