课题调查问卷及分析3篇(课题调查问卷分析报告)
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《初中地理多媒体优化课堂的教学方法研究》后期问卷分析报告
子长县南沟岔镇中学：任鹏
初中地理学科是一门综合性科学，有其自身的学科特点和独特的魅力。新课程地理教材的突出特点是教材的多媒体化、教学的个性化与自主化、情景的虚拟化和地球的数字化。初中地理教材的这一特点，决定了多媒体必将成为今后初中地理学科教学的一个重要手段,学校体育教学也随着教育改革的不断深入，进入了一个崭新的发展阶段。本人将从后期调查问卷方面，谈谈新课改中的体育教学的想法。
一、高度重视多媒体技术在地理教学中的作用。
多媒体课件在地理教学中的作用总体而言可概括为：创设情境、吸引注意、激励兴趣、激活思路、形式多样、生动形象、信息快捷、建构简洁。在教学中应高度重视多媒体技术在地理教学中的作用，发挥其长处。伴随着经济社会发展，信息技术普及，各学校基本已具备多媒体硬件设备基础。包括地理教师在内的广大教师，也具备了计算机多媒体课件应用的知识和技能，加之网络普及，各种地理课件层出不穷，大量地理教学信息繁纷多彩，这就为地理教师运用课件教学提供了硬件和软件条件，只要广大教师利用信息技术技能，发挥多媒体技术的作用，完全能够在地理课堂教学中取得更加丰硕的成果。
二、克服困难，大胆运用多媒体技术于教学实践。
1、收集、整理信息资源。由于现代地理信息层出不穷，形式丰富多样，有课程标准、有教科书、有图片、有动画、有影像等各式的课件。大量信息对地理教师来说是好事，但在实际工作中也是困难，这就要求教师平时就要去很好地收集、筛选、分类、归纳整理、分类存档，只有在自己消化吸收了，这些信息才可以称为自己的教学资源，随用随取。
2、精心搞好教学设计。教学设计对每位地理教师并不陌生，在日常教学中天天在做，但在多媒体课件运用中的教学设计，就成为一个困难。哪些内容可以用多媒体课件，为什么用，用什么形式呈现，怎么使用软件联结教学内容，用多媒体课件能够达
到怎样的效果等等，都需要地理教师悉心思索，精心设计，这是一个有很大难度的事，多媒体教学设计，一定要选好教学事件，可以借鉴他人的课件，但不能全盘照抄。要充分考虑自己的教学实际，学生实际，好创意才能形成好设计，好设计才能制作出好课件，好课件才能造就精品课堂。
3、经常进行课堂实践。地理教师设计好了课件，拿到课堂中去进行教学，仅仅点几下鼠标是不能达到良好效果的，这就需要教师有效控制课件，熟练的使用课件，关注学生的活动，调节课堂节凑。要多使用多媒体课件进行教学、多操作、多实践，凡是能够运用课件的课，凡是适于用课件呈现的教学内容，尽可能利用多媒体课件，不断积累运用多媒体课件的经验，达到能够科学运用多媒体课件，灵活运用课件教学的境界。
三、初中地理教师要不断提升理论水平。
1、转变观念，认真学习，提升现代信息技术水平。地理教师要积极提高信息基础知识和计算机操作技能，依据地理教学特点、学生特点，灵活运用不同的多媒体设备，熟悉计算机教学的主要过程、模式、制作多媒体软件程序、方法，能积极娴熟地利用网络，搜集地理教学信息，融合于地理课堂教学之中。
2、钻研教材，明确目标，提升选材水平。教材体现了教学目标、教学内容，教材中有的内容适于多媒体课件教学，有的则不必使用，对于诸如图像、原理，难以理解的概念、规律，可以进行多媒体课件教学。教材中有一系列重点、难点，要通过一个个教学事件来完成，教师应依据教材设置好教学事件，通过多媒体展示完成教学过程。教材信息与教师收集的相关信息相结合，选出最能体现教学目标的信息整合于课件之中，使课件成为教学内容、目标的有效载体。精心编排信息，使之在每张幻灯片中成为最有意义的部件，激发学生主动地学习。
3、研究学生，了解学情，提高教学水平。学生心理特点对教学效果影响很大，在使用多媒体课件时，要有针对性的利用多媒体的作用，按课标要求、学生需求制作课件，不是什么课件都能吸引学生，也不是什么内容学生都感兴趣，教师需要研究学生，了解学情，巧妙利用信息资源，巧妙布局，巧妙设疑，巧妙利用多种形式，对准学生探究点和兴奋点，使用多媒体课件。
4、善于借鉴，吸取精华，提高创新能力。地理教师要积极研究优秀课件，研究优秀课件是提高自身创新课件的捷径，绝不能乱用过分依赖，而轻视教师的主导作用。要吸取其精华，看一看优秀课件到底优在哪里，其怎样编创的、其信息使用是怎样构建的、怎样突出重点的、怎样突破难点的、怎样设疑、怎样设计探究点的等等，只有吸取了他人成功之处，自己再进行创新，才能为我所用，才能更有主动意识，才能制作出具有科学性、教育性、技术性、艺术性兼备的优质课件，才能更好地开展好地理教育教学活动，达到教学目标。
多媒体技术在初中地理教学中的应用大大地改进了教学方法，丰富了课堂内容。运用多媒体教学必须从教学实际出发，要时刻遵循多媒体“服务于突出教学重点、突破教学难点”的原则，要做到教学内容与教学方法的统一，这样才能体现出多媒体应用的重大价值。作为新时期的地理教师，只有及时更新自己的教育理念，牢固掌握好现代教育技术，将多媒体技术与传统教育科学合理地结合起来，才能取得更好的教学效果！
A小学数学“实践与综合应用”教学设计的问卷
尊敬的各位教师您好，非常感谢您在百忙之中参加问卷调查，提供您的看法 与意见。本调查采取不记名方式，希望得到您的真实想法和宝贵经验。1 代表是 的，2 代表有时是，3 代表不是。根据回答填写相对应的数字。在此表示感谢！祝您工作顺利，生活愉快！是的 有时是 不是 1 2 3 问卷 1 1．新教材单独设置“实践与综合应用”版块很有必要（）
2．开展“实践与综合应用”教学采用的主要方法是讲练结合（）3．“实践与综合应用”能够激发学生的学习兴趣（）
4．新教材增设“实践与综合应用”沟通了数学知识之间的联系（）5．开展“实践与综合应用”教学采用的主要方式是教师讲学生听（）6．“实践与综合应用”教学能提高学生的动手能力（）7．“实践与综合应用”对学生学习数学帮助不是很大（）
8．开展“实践与综合应用”教学采用的主要形式是课堂内教学（）9．“实践与综合应用”教学有益于学生的情感教育（）问卷 2 1．在开展活动之前我总是会对活动进行精心设计（）2．在数学课堂上，我经常让学生们自己动手操作（）3．在设计数学实践活动时，我经常自己开发活动素材（）4．对“实践与综合应用”教学活动的评价，我更注重结果（）5．在实践活动教学时我最关注“知识技能”的达成（）6．我总是在教室内开展数学实践活动（）7．我通常选择贴近生活的内容设计教学活动.()8．我经常为学生布置动手操作的数学课外作业.()9.我在确定活动目标时，充分考虑学生的知识经验()10.我通常会创设活动情境来优化教学活动()11.在设计教学活动时，我同时关注其他学科与数学的融合()12.我经常让学生在活动中进行自我评价()-53-附录B小学数学“实践与综合应用”教学设计的访谈提纲
（一）新教材改编以后，新增了“实践与综合应用”模块，您对此新增的内容有 什么看法？
（二）您在设计综合实践活动过程中遇到哪些难以解决的问题？
（三）您对您自身的综合实践活动教学有什么看法？您能说一说您认为在综合与 实践教学的教学过程中比较好的教学经验吗？
《内部控制视角下乡镇财政资金管理探析》课题研究
调查问卷
市： 县： 乡镇：
单位： 姓名： 职务： 尊敬的各位乡镇财政干部：
您好！按照省财政厅关于陕西省会计领军（后备）人才培养工程的工作安排，我省行政二期领军学员正在组织开展“内部控制视角下乡镇财政资金管理探析”专题研究。为了了解各位乡镇财政干部所在区县乡镇的财政资金管理情况，增强调研课题的针对性，特制定本问卷。
您的反馈意见对于此次专题研究非常重要，请您认真阅读调查问卷，如实填写相关信息，将符合您的实际情况(的)选项的序号、具体情况填在（）内，或在“其他”后的横线上填写现有真实情况，在主观题后请您用文字做简要回答。谢谢！
内部控制视角下乡镇财政资金管理探析课题组 2016年2月15日
一、基本情况
1、您所在乡镇的面积（）平方公里，总人口（）人，其中：城镇人口（）人，农村人口（）人。有自然村组（）个，社区（）个。
二、乡镇财政组织机构保障
2、您所在乡镇财政所人员隶属（）机构进行人员（事）管理。
A乡镇政府 B县区财政局 C乡镇农业部门 D其他：
3、您所在乡镇财政机构是否独立（）？
A独立 B不独立
4、您所在乡镇财政属于（）级别。
A科级 B副科级 C没有级别 D其他：
5、您所在乡镇是否建立财经领导小组及其议事制度（）A有 B没有 C其他：
6、您所在乡镇财政的资金管理是否有审核审批制度（）？ A有 B没有 C其他：
7、您所在乡镇财政的资金管理中审批签字流程是，请按以下职务从第一位到最后一位依次选择（）。
A分管会计 B财政所副所长 C财政所所长 D乡镇财务服务中心副主任 E乡镇财务服务中心主任 F乡镇分管财政的副镇长 G其他：
8、您所在乡镇财政所人员编制（）人，实有人数（）人，其中临聘人员（）人。
9、您所在乡镇财政所人员年龄分布：30以下（）人，30-40（）人，40-50（）人，50-60（）人。
10、您所在乡镇财政所人员学历分布：大学及以上（）人，大专（）人，中专（）人，高中及以下（）人。
11、您所在乡镇财政所人员职称情况：财会中级职称（）人，财会初级职称（）人，其他专业中级职称（）人，其他专业初级职称（）人，无职称（）人。
12、您所在乡镇财政所人员每年参加乡镇或县级及以上组织的业务培训（）次？
A3 B 2 C 1 D未参加过
三、乡镇财政预算管理机制和财政改革情况
13、您所在乡镇的预算编制情况（）。
A自行编制 B 区县上级代编 C 其他
14、您所在乡镇预算是否经乡镇人代会审核？（）
15、您所在乡镇2017年一般决算数的金额（）万元，全年乡镇
总支出（）万元，一般预算占比（），公用支出（）万元，项目支出（）万元。2017年一般决算数的金额（）万元，全年乡镇总支出（）万元，一般预算占比（），公用支出（）万元，项目支出（）万元。
16、您所在乡镇是否（）实行预决算信息公开，通过（）方式公开。
A县区政府信息网站 B 乡镇政府信息网站 C 其他
17、您所在乡镇是否（√）实行国库集中支付制度，从 2017 年开始实行，采用（）模式。
Ａ独立运行 Ｂ由县级统管 Ｃ其他请列明
18、您所在乡镇国库集中支付的情况，其中授权支付占支付量（）%，直接支付占（）%，纳入国库集中支付管理的资金种类（）。Ａ预算内资金 Ｂ往来资金 Ｃ其他
19、您所在乡镇是否（）实行公务卡制度，从 2017 年开始实行，目前共办理公务卡（）张，开卡（）张，2016年实际刷卡（）元
20、您所在乡镇是否（）实施政府采购，是否（）投资评审。采购项目主要有。
四、乡镇财政会计基础核算
21、您所在乡镇会计核算执行的会计制度是（）。
A行政单位会计制度 B 事业单位会计制度 C 其他
22、您所在乡镇的财务管理的会计和出纳是否（）分离。
23、您所在乡镇的财务管理是否（）实现会计电算化，采用软件为（）。
24、您所在乡镇形成的会计档案是否（）有专人保管；是否（）制定专门档案管理办法，予以存档。
25、您所在乡镇制定的会计管理的相关制度有： Ａ省级统一配发软件 Ｂ乡财县管的软件 C其他软件 用友、格林
A
B C D E F G
五、乡镇财政信息化建设
26、您所在乡镇使用的财政信息软件（请在使用的系统序号上划“√”）
1、部门预算系统
2、县级预算执行系统（国库集中支付）软件
3、预算单位账务集中版会计核算软件
4、专项资金项目库
5、非税收入收缴
6、电子化政府采购
7、惠民补贴“一卡通”
8、行政事业单位资产管理
9、财政行政管理信息化等 √
10、一事一议系统
11、其他
27、您所在乡镇使用的信息软件由（）部门维护。
A 财政所 B乡镇政府 C 县财政局 D其他
28、您所在乡镇对上述信息系统的使用是否熟练？
A很熟练 B 熟练 C能完成基本操作 D指导下操作 E未使用
29、上述信息系统的使用是否实行内部牵制（）？ A是 B否
30、上述信息系统的用户密码是否公开或共享（）？ A是 B否
31、您认为，您所在乡镇财政所的乡镇财政资金管理方面有哪些好的做法？有哪些不足？产生的原因是什么？ ⑴预算管理方面：
⑵财政资金执行监督方面：
⑶会计基础规范方面：
⑷信息化保障方面：
⑸其他方面：
32、您希望，您所在区县财政部门在乡镇财政资金管理方面如何更好起到管理和示范的作用？